因为我国比较传统的关系，所有很多人都是谈性色变的，这就会导致性教育缺失的，会让很多青春期的少男少女不知道如何保护自己。那么性教育是洪水猛兽吗？性教育是否一定要普及？如果大家存在疑惑，下面就一起来好好了解一下吧。
性教育缺失 网上被保安勒索不雅照
有陌生人申请加QQ好友我想这是大家都经历过的事情，有的会断然决绝，然而，有些朋友却欣然同意，但，让她们没想的是，这正慢慢地走进不法分子布下的陷阱。就在近日，南京的鼓楼有一起通过网络来威胁未成年女孩子的案件被警方侦破了，此名嫌犯让那些未成年女孩子发送不雅照，而且还企图对她们实施强暴，有很多没有防备心的女孩子给他发了不雅照，而且还有一个19岁的女性被其强暴了，庆幸的是，这名嫌疑犯已入法网！
在遭遇勒索的一段时间内，没有一个女孩选择向父母寻求帮助。警方找到她们时，她们说了相同的一句话——“不想父母担心，想自己解决”。
母亲意外发现女儿的秘密 一问原来是遭遇网络勒索
最近，南京的陈女士总觉得上高中的女儿小朵心事重重，神色恍惚，她问女儿是不是有什么事，女儿只是说快要期末考试了，学习压力大。陈女士便没放在心上，可两天后当她无意中看到女儿的手机短信时，大惊失色。
“短信里有人问我女儿，照片怎么还没发？我再往下翻，都是一些不堪入目的话。”当陈女士拿着短信询问女儿时，小朵的情绪瞬间崩溃，号啕大哭起来。在小朵断断续续的叙述中，陈女士才知道，自己的女儿竟遭遇了网络勒索！悲愤交加的陈女士决定报案。
办案民警告诉记者：“通过受害女生的叙述，我们发现了犯罪嫌疑人化名王强，他通过QQ自称是南京某校高中生，在获取受害人的真实姓名、学校和电话后，便要求这些女生发送自己的不雅照片，如果不发就以去学校闹，败坏名声等威胁。一旦受害人发送了不雅照片，他就进一步提出发生性行为的要求，否则就公开不雅照片。”
经过侦查，鼓楼警方很快抓获了嫌疑人：管某，46岁，小学文化，是南京某建筑工地保安。尽管管某对自己的行为拒不认罪，但是通过大量走访、调查、取证，2016年1月13日，警方在“零口供”的前提下，以强奸罪向检察机关提请逮捕。
多名女生被威胁发送不雅照 她们都选择“自己解决”
警方在侦查中发现，管某通过网络，先后用同样的手法威胁了多名女生，这些女生除了个别中专生，大多是在校中学生。在警方的询问笔录中，这些女生都没有选择报警，也没有选择主动告诉家长或老师。她们与民警同样的一段对话，让人心情沉重。“发生这件事之后有没有告诉老师或父母？”“没有，不想他们担心，想自己解决。”
“我女儿才16岁，她这么小，为什么会发生这种事！她怎么那么傻，她为什么不告诉大人！”受害人小娟的母亲在询问室里情绪激动。警方介绍，大部分受害人的父母直到警方调查时，才知道自己女儿的遭遇。
据了解，这些女孩在遭遇网络勒索时，都没有选择第一时间告诉家长或老师，只有个别人告诉了自己相熟的同学。其中遭遇强奸的小丽也只是告诉了一位法学专业的在校同学，但她们也没有想出应对办法。当民警问及家长，是否对孩子进行过基本性教育及女性自我保护知识教育时，得到的只有一片沉默和一声叹息。
反思 性教育缺失可能导致孩子被侵犯
警方表示，一项调查显示，我国63.42%的青少年从三级片或成人网站获取性知识，25.88%从书籍上获取，只有0.93%从老师和家长处得到正面回答。还有调查显示，中国家长中，只有26%的人主动与孩子谈过性话题，但很少涉及性心理、避孕等。大部分家长认为“孩子太小，没必要学习性知识”，甚至不知道性教育对孩子的作用。
当前的时代，网络的发达，让孩子们可以更早接触各种各样的信息，但也因此才需要更早给孩子正确的性教育，因为网络上很多信息都是错误的。
鼓楼公安分局关心下一代委员会常务副主任谢建华说：“处于青春期的孩子正是性懵懂的时间段，对性知识的好奇会让他们忍不住去探索，但很多孩子得不到正确的回应和渠道，孩子对性知识的缺乏可能会导致一些悲剧的发生，最为甚者就是孩子受到性侵。为了避免这些惨剧，父母在孩子成长阶段，要给予孩子正确的引导和帮助。”
世界第一的人流大国
从全国看，国家人口计生委科学技术研究所公布的数据显示，由于我国人口基数大，中国每年人工流产人次多达1300万，位居世界第一位，其中25岁以下妇女占一半以上，不包括1000万药物流产和在未注册私人诊所做的人流数字。在中国，人流在计划生育背景下，是合法和随意的。而且，对单身女子来说，怀孕后做流产手术几乎成了唯一的出路。
在一些大中城市，重复流产率达55.9%。国家人口计生委科学技术研究所的一项调查显示，近年来，女青年首次性行为开始早、多性伴侣比例高、避孕药具使用率低或使用低效的避孕方法，成为非意愿妊娠和人工流产的主因。因医学原因而选择人工流产的比例，则相对较少。
性教育不是洪水猛兽
每年秋季开学，瑞典鲍斯达中学的生物课老师玛林·哈马斯托姆，会给新升入八年级的班级讲授性知识。第一堂课，她鼓励学生们把知道的所有关于性的词汇大声说出来，并写上黑板。之后的课上，她会解答学生们有关性的任何问题;如果有必要，男女生将分开上课，方便那些羞于出口的问题被提出来。“性是人成长过程中很自然的事。”与教授生物知识相比，玛林觉得教授性知识更有成就感，“这些知识让学生们终身受益。”
因材施教，坦诚、开放、严谨，瑞典的性教育课深受学生欢迎，社会对此也赞赏有加。好奇心总是伴随着青少年发育的每个阶段，在他们遇到成长的烦恼时，传递正确的性价值观，可以大大减少不良信息的负面影响，使身心发展更加健康。调查显示，自上世纪90年代中期，在学校强化性教育课程以来，丹麦15至19岁女性的生育率和流产率大幅下降，青少年中患艾滋病和性病的人数急剧减少。帮助青少年摆脱“难以排解的神秘感和不正常的羞耻感”，及时、科学的性教育不可或缺。
“性教育本身是一个去‘污’的过程，我们应该满足孩子对性知识的需要，以一种渐进、平滑的方式。”回溯历史，上世纪初的瑞典社会，因担心孩子纯洁的心灵受到污染，推广性教育时遭遇不少阻力。经过有识之士的不断努力，1945年瑞典出台了世界上第一个性教育大纲。如今关于性教育的讨论重点，已转移到怎样提高教师的教学水准，如何让性教育更有针对性等方面。瑞典、丹麦、芬兰等北欧国家普遍认为，性教育主要应由学校来完成，因为教师在这方面更加专业。考虑到家长们和青春期的孩子沟通有一定难度，社会对教师提高教学质量的各种努力给予很高期望。
事实上，作为一项系统工程，性教育不止关乎青少年的健康，它更是实现公众性健康，预防性疾病的重要手段。统计显示，美国年龄在15至19岁的女性怀孕率5倍于瑞典，这一人群中淋病发病率是瑞典的2倍。除了学校，性教育有必要深入社区，以及社会的各个层面。世界卫生组织调查发现，适当的性教育不但不会让性行为提前，反而会推迟性行为，让年轻人对自己的行为更负责;对性无知，倒是会影响青少年身心健康，使其缺乏自我保护意识，造成性病、意外怀孕、危险流产和过度性焦虑等等。从这个角度来看，完整的性教育体系，适应年轻人需求的服务机构，社会舆论的成熟等因素的结合，无疑可以让性教育的版图更加完整。
性教育不是洪水猛兽，与其戴着有色眼镜，不如克服难以启齿的心理坦然面对。悦纳科学性教育的大方和直白，才是让孩子懂得对自己和他人负责的最有效方式。
